Con respecto a las clases de vasco:
En el primer video no hay interacción con los alumnos. Ni
con los alumnos ni entre ellos. En el segundo si se ve un ligero cambio en
esto.
Hay bastante información en poco tiempo, lo que hace difícil
memorizar tantos elementos sin practicarlos.
Es algo muy positivo que ellos se vean tan animados, porque
contagian al alumnado.
Falta más personalización y algo de práctica, tal como
sucede en las clases de turco. Aplicaría un ritmo más pausado, logrando una
mayor memorización, y ejercicios como los hechos en las clases de turco. Es más
efectivo el aprendizaje aplicado, pues reta al alumno y motiva a seguir la
lección con atención.
Experimentando el pensamiento
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